DECÁLOGO DE BERNAL

CONCEPTO	DESCRIPCIÓN
Cronología (¿Cuándo?)	Este proyecto se realiza a partir de varias contribuciones de  trabajos Colaborativos por parte de cada uno de los estudiantes del Grupo 28 de Proyecto de Grado (Ing. de Sistemas). El proceso de investigación tiene un cronograma para su elaboración de 4 entregas: Primera entrega Septiembre de 2015, Segunda entrega Octubre de2015, Tercera y cuarta entrega Noviembre de 2015. Su ejecución se está llevando a cabo, cada vez que se finaliza dichos aportes.
Axiomas (¿Quién?)	Los profesionales dirigentes de la ejecución del proyecto son: Williams Ávila Pardo Juliana Isabel Ruiz Osorio Julián Andrés Ibarra Elver Enríquez Quintero Claudia Lorena Pérez
Método (¿Cómo?)	Se realizara el proceso de la siguiente forma: Septiembre de 2015 Recolección de información en la Realidad Aumentada. Identificación del problema. Identificación de síntomas, causas, pronóstico y control de pronóstico. Identificación de la tecnología que se utilizara para la generación de la solución. Octubre de 2015 Describir el planteamiento del problema Describir el pronóstico de la investigación Generación de las preguntas de investigación Noviembre de 2015 Planeación de tiempo Planeación de costos Planeación de alcances Planeación de integración Presentación de la propuesta
Ontología (¿Qué?)	Encontrar la manera de que las actividades teórico-práctico del ensamble y mantenimiento de equipos se vuelvan más productivas y dinámicas en el ámbito virtual.
Tecnología (¿Con qué?)	La tecnología que se utilizara para el proyecto es el Desarrollo de guías de enseñanza para el ensamble y mantenimiento de computadores mediante la aplicación de la realidad aumentada en la educación.
Teleología (¿Para qué?)	Se realiza con la finalidad de mejorar la calidad del conocimiento adquirido por los estudiantes, al momento de realizar las prácticas con equipos reales.
Topografía (¿Dónde?)	En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) ubicada en las diferentes sedes a nivel nacional.
Ecología (¿Contra qué?)	Los contras con los cuales podrían recibir este proyecto estarían directamente ligados con la población tradicionalista, anti tecnológica y poco concebida de la inclusión a la vanguardia en un proyecto de alta cobertura social.
Etiología (¿Por qué?)	Se observan deficiencias en los conocimientos de los estudiantes al momento de realizar las prácticas.
Experiencia (¿Cuánto?)	El proyecto se basa en la utilización de la realidad aumentada, como la tecnología moderna y futurista para solucionar el problema de los estudiantes, al momento de realizar trabajos prácticos presenciales.

MAPA CONCEPTUAL REALIDAD AUMENTADA

TERMINOLOGÍA A UTILIZAR

a.    Realidad Aumentada: La realidad aumentada (RA) es una tecnología que combina la realidad física con elementos virtuales para crear una realidad mixta, donde los objetos virtuales son superpuestos en un entorno real. A diferencia de la realidad virtual, la RA no sustituye la realidad física, sino que mezcla los elementos reales y virtuales como el 3D, la Realidad Aumentada  se vuelve una herramienta interactiva en tiempo real la cual tiene un sin fin de aplicaciones.

b.    Guías de Aprendizaje: son un elemento fundamental del componente curricular del modelo Escuela Nueva; promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos.

c.    Tecnología: Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un determinado campo o sector.

d.    Curso Ensamble y mantenimiento de computadores: Curso brindado por la universidad abierta y a distancia de carácter teórico-práctico, que se inscribe en el área de cursos electivos para el Programa de Tecnología e Ingeniería de Sistemas de tres créditos académicos.

e.    Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición doctrinal.

f.     Propósito: Intención firme de hacer algo o de llevar a cabo un proyecto.

g.    Diseño: Se define como el proceso previo de configuración mental en busca de una solución en cualquier campo.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

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·        1. ¿Cuáles son los componentes que se necesitan para que la realidad aumenta se pueda utilizar en el diseño de guías de aprendizaje?

·         2. ¿Cómo realizar una Guía educativa utilizando la Realidad Aumentada?

·      3.  ¿De qué manera la Realidad Aumentada permite interactuar con la realidad y obtener más información de la que hay en el mundo real y cómo se puede aplicar al curso Ensamble y mantenimiento de computadores?

·    4. En un futuro cercano ¿La Realidad Aumentada servirá para interactuar y obtener información correspondiente al curso Ensamble y mantenimiento de computadores de una manera no convencional por medio de guías de aprendizaje?