¿Qué es la realidad
aumentada?
Como su propio nombre indica es un
tipo de tecnología relativamente emergente que “aumenta” la realidad, es decir,
permite combinar el mundo real con elementos del ámbito virtual. En otras
palabras, es posible añadir información virtual a la información física ya
existente. Para ello se necesita un dispositivo (como puede ser un Smartphone, Tablet,Videoconsola, Netbook…) que disponga de una
pantalla, una cámara, un software de realidad aumentada, así
como “activadores” de RA.
Algunas de las aplicaciones de RA más
conocidas son: Layar, Aurasma, Junaio, Wikitude,Aumentaty, entre otras. Este tipo de
software permite al usuario acceder a la información de una forma diferente,
modificando el modo de aprender y mejorando el conocimiento de la realidad.
Para ello, este tipo de tecnología emplea lo que se suele conocer como
“activadores de RA”, como por ejemplo códigos QR, activadores basados en
marcas, en imágenes o en coordenadas GPS (geolocalización).
A nivel educativo, son diversas las
potencialidades que la realidad aumentada nos ofrece. Algunas de las más
relevantes nos las muestra Raúl Reinoso a través de las excelentes
presentaciones que están a libre disposición de los usuarios en Slideshare.
¿Qué se puede hacer con RA
en el ámbito educativo?
a) Los libros de
texto mejorarían su nivel de interactividad,
permitiendo visualizar objetos en 3D, integrando ejercicios en donde el
alumno/a pudiese explorar dichos objetos desde todas las perspectivas posibles.
Por ejemplo, pensemos en principios básicos de anatomía, en artefactos de
ingeniería o en obras de arte que pudiésemos ver desde diferentes ángulos.
b) La realidad
aumentada también permitiría conocer información sobre ubicaciones físicas
concretas o, inclusive, que profesores, alumnos y familias puedan crear
itinerarios, escenarios y experiencias basadas en la geolocalización. Tal es el
caso de aplicaciones como Eduloc o de iniciativas como Espira.
c) Es una tecnología
que puede resultar muy interesante para que los más pequeños exploren su
realidad más cercana desde otra perspectiva.
d) También es posible
integrar la RA a través de metodologías de trabajo más activas y de corte
constructivista como WebQuests, mejorando la motivación del alumnado y
contribuyendo al aprendizaje por descubrimiento.
e) Desde el punto de
vista del e-learning, puede integrarse en
cursos on-line para la adquisición de
aprendizajes prácticos e inclusive incorporarse a través de juegos virtuales
basados en el reconocimiento gestual y la geolocalización.
f) Otra de las
ventajas de uso de realidad aumentada es su integración con diversas áreas curriculares
como matemáticas, ciencias, educación física, idiomas, conocimiento del medio,
etc. Un claro ejemplo de ello lo tenemos en learnAR.
Bibliografia
Invitado, A., & Morer, A. (2015). La realidad
aumentada y su aplicabilidad en el ámbito educativo. Traspasando la línea.
Recuperado 17 Septiembre 2015, a partir de http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2013/07/la-realidad-aumentada-y-su-aplicabilidad-en-el-%C3%A1mbito-educativo.html
No hay comentarios:
Publicar un comentario